过去有一位母亲和我聊天时谈到她在教育孩子的过程中有时会忽然感觉我们的教育非常失败。
“孩子近期愈加叛逆了，让他吃饭就跑，让他睡觉不听，不准他玩手机就开始急了。遇见这类状况自己就会非常暴躁，有时候都不了解该如何教育他，常常会产生一种深深的无力感。”
其实在教育孩子的过程有这种感觉是非常正常的，由于你面对的是你一个人的孩子，你的心里不可防止的会对他有肯定的期望值。
孩子在成长的过程中不可防止的会犯了错误，当他没达到你心中的预期时，你就会感到失落。
并且他也是一个鲜活的生命，会有我们的想法，他不可能完完全全根据你说的做，当他开始产生逆反行为时，你就会有深深的无力感。
01
直面教育孩子失败时的困境
俗话说：“事不关己，高高挂起。”这句话用在对孩子的教育上再合适不过了。
假如你是一个老师，孩子是你的学生，学生考试的成绩还是没考好的话，你心里面或许会想：“我已经尽力了，或许这孩子没认真复习常识”或是“这个孩子在课堂上还没听懂，我应该改进我的教学办法。”
可以看到大家作为一个“外人”的时候，教育孩子是留有肯定退路的，对于孩子的失败大家会另寻他因。
但作为一个父母的时候就不同了，父母对孩子不可防止会有肯定的期许，心系自己孩子的成长。
当孩子犯同一个错误的时候，你的心情会感觉失望和不满。当孩子开始顶嘴不听话时，你会变得暴躁。
对待孩子的错误，你心里面想的是：“为何我的教育对孩子没产生用途？”“孩子将来都如此的话该如何解决？”。
你会不自觉的把错误归因到我们的教育上，情绪也就不可防止地会失落。
02
一码归一码，专注释决问题
其实大家在教育孩子的时候，必须要注意“一码归一码”。解说题目就是解说题目，当孩子犯了错误的时候不要牵扯到其他，最禁忌就是由小错误联想到自己整个的教育，孩子犯这个错了大家就专注与解决这个问题。
多站在孩子可以理解的角度为孩子解答疑惑，允许孩子有自己理解和参透的过程，如此大家的情绪就不会过于起伏，对待孩子的教育也能更平和。
还有就是不要常常翻旧账，对于孩子来讲，虽然你是在跟他讲道理，但你反反复复说，常常提出他以前的错误，他就会产生逆反心理，这就是“超限效应”。超限效应是指刺激过多、过强或用途时间过久，从而引起心理极不耐烦或逆反的心理现象。
03
降低管控，重视引导
对待事情，孩子能自己做的就让他一个人做，让他有自己探索答案的机会。当他真的不懂的时候再辅导他，切忌一个问题三番五次地跟他讲，反复说反复强调，大家要让他一个人去慢慢领悟，慢慢渗透。
对于错误大家要留给孩子自我纠错、自我深思的时间。
孩子犯了错误就像走错路，你生拉硬拽地把他拉回来，他方向没变化的话还是大概继续走错；
但假如大家给他留足够的空间，适合的引导他进行自我深思，当他意识到走错路了会自己回头，重新踏上正确的道路。
大家要时刻提醒自己，教育的目的不止是让孩子获得好成绩，更要紧的是让他们成为有责任感、有担当的人。
让大家一块用平和的心态和正确的办法，引导孩子走向成功的道路。
写在最后
面对孩子教育的种种挑战，父母时常会陷入无力与困惑的漩涡中，但这正是孩子成长道路上必不可少的磨砺，也是父母自我成长的必经的道路。重点在于，大家要掌握调整心态，以愈加包容和理解的心态去接纳孩子的独立性与成长过程中的反复无常。
教育并不是一蹴而就，孩子的每一次尝试与犯了错误都是他们探索世界、塑造自我的宝贵机会。
作为父母，大家应当铭记，教育的本质是塑造品格，培养责任感，而非仅仅追求成绩的高低。在孩子犯了错误时，大家应维持冷静与理性，专注于解决问题本身，防止情绪化的归责与自责。
同时，大家还应降低对孩子的过度管控，转而重视引导与启发，给予他们充分的探索空间与自我深思的时间。让孩子在犯了错误与修正中不断成长，最后成为有责任感、有担当的将来之星。
让大家携手并肩，以愈加平和、智慧的方法，伴随孩子走过这段宝贵的成长旅程，一同迎接他们愈加辉煌灿烂的明天。
爸爸妈妈竭尽所能地爱孩子，孩子却把爸爸妈妈当成了“仇人”。为何会出现这样的情况呢？
目前的孩子在家庭中的地位无疑是历史上最高的。在咱们国家还没推行开放二孩政策之前，不少孩子生活在“6+1”结构的家庭中，也就是说四个老人，加爸爸妈妈，再加一个孩子。
如此的结构让孩子在家庭中的地位得到强化，孩子的事情肯定是家庭事务的重中之重。
爸爸妈妈几乎把所有些期望都寄托在孩子身上，不允许孩子在成长的过程中出现半点差错，于是不由自主地要给予孩子“超额满足”。
这种“超额满足”，看着是给予，事实上却是剥夺——让孩子失去了自己成长的机会和权利。
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